Syndicalisme jaune

Source : [Coordeducmars] syndicalisme jaune

Le SNES accepte la remise en cause du collège unique ; pour se légitimer,
il sort même un sondage de la SOFRES (vous savez, ceux qui se plantent tout
le temps dans leurs prédictions électorales...) décrétant que 54 % des enseignants préconisent l'abandon du collège unique, "considérant que tous les élèves n'avaient pas les capacités nécessaires de suivre un enseignement général jusqu'en troisième". Il s'agirait de mettre en place un module de "découverte professionnelle" de 3 ou 6 heures.

Plusieurs remarques me viennent à l'esprit :

• Plutôt que de demander une baisse des effectifs par classe et un taux d'encadrement plus élevé, le SNES décide que certains élèves sont
  décidément trop cons pour suivre une 3ème générale.
• Une fois de plus, le coût de l'intégration professionnelle passe du patron à l'Etat. Derrière les discours intégrationniste "par le travail", il y a
  la baisse du "coût du travail" pour le patron : une formation professionnelle financée par l'Etat et lui assurant une plus-value immédiate.
• Une page est définitivement tournée : celle du mythe de l'école comme ascenseur social. Il y a un bout de temps que ce mythe est écorné dans les quartiers prolétaires. La nouveauté, c'est que le syndicalisme réformiste n'y croit même plus, lui non plus. Les sociologues s'accordent à dire que l'"ascenseur social" a surtout fonctionné pour les classes moyennes, la mobilité sociale des ouvriers demeurant faible.
• Les bureaucrates du SNES sont des jaunes... mais cela on le savait déjà, non ?
  

Alain

Mais on ne peut pas nier que le système actuel ne convient pas. Les profs de collège font systématiquement passer les élèves les plus mauvais pour s'en débarrasser le plus vite possible.
Je suis pour le collège unique, mais pas celui qui existe (ou plutôt n'existe pas) actuellemnt. Je pense que cette idée de découverte professionnelle n'est pas mauvaise, à condition qu'elle soit appliquée à tous les élèves.

La troisième "générale" est une préparation au lycée général uniquement, alors que, comme le dit le message précédent, dans les quartiers populaire, seuls 25% des élèves y vont.

Il faudrait que le collège soit effectivement unique, mais pensé également pour tous et non adapté aux seuls "bons élèves".

Benjamin