Pour les instit / pe :

• Puisqu'en tant qu'enseignant de la république, dans une école primaire, je n'ai pas le droit à ce que mon ministère écoute mes inquiétudes,
  
• Puisque je n'ai plus le droit d'attendre une retraite digne de ce nom,
  
• Puisque la décentralisation des compétences au niveau des communes serait une réussite,
  
• Je décrète, à compter de ce jour, la cessation de toute action de bénévolat et je m'engage à respecter scrupuleusement mon devoir de transmission du savoir comme les programmes m'imposent de le faire.
  
• Je cesse toute activité bénévole de gestion de coopérative ou d'amicale scolaire pour financer l'achat des fournitures scolaires, du matériel éducatif, livres, consommables en tous genres, sorties pédagogiques ou classes vertes...
  
• Je suspends toutes les actions bénévoles d'autofinancement des projets ci-dessus, tels que kermesses, manifestations culturelles, spectacles, lotos, ventes de gâteaux...
  
• J'arrête d'utiliser bénévolement mon matériel informatique personnel pour préparer le classe tant que l'on ne m'en fournit pas un.
  
• J'arrête de recevoir bénévolement les parents en dehors des heures d'école.
  
• Je ne vais plus bénévolement le mercredi ou le samedi faire les courses pour la classe, sur mon temps libre et à mes frais.
  
• J'arrête de payer de ma poche et de ma sueur, la moquette, les éponges, les photocopies et la peinture pour retaper les armoires rouillées.
  la mairie pourvoira à tout cela !
  
• Je cesse de mettre à la disposition du ministère mes réelles compétences personnelles développées sur mon temps lui aussi personnel.
  
• Je ne jouerai plus de mon instrument de musique personnel, ce n'est pas obligatoire.
  
• Dessiner, nager, jongler, marcotter, sculpter, rire, chanter .... rien de tout cela n'est obligatoire.
  
• Je limiterai mes compétences à ce qu'on m'a appris en formation initiale et continue (ça ne va pas faire très lourd).

Pour les directeurs :

En tant que directeur d'école bénévole en charge d'une classe, sans statut reconnaissant mes qualités et mon
investissement personnel :

• Je refuse de prendre toute décision vis à vis des activités optionnelles qui engagent ma responsabilité directement.plus de sorties scolaires, plus d'intervenants extérieurs, plus de fêtes d'école, plus de dossiers ou de projets sportifs, musicaux.... tout cela est facultatif.
  
• Plus de demandes de subventions
  
• Plus de réunions le soir ou le mercredi à la mairie.
  
• Dès qu'une difficulté se posera avec les parents, les collègues, la mairie, je transmettrai le tout par écrit à ma hiérarchie "régalienne".
  
• J'animerai le travail d'équipe en respectant les consignes de mon inspecteur à la virgule près.

  Là, enfin, je commencerai seulement à pouvoir m'occuper professionnellement de mes élèves et de mon école.
  Je pourrai concentrer toute ma tristesse sur la complexité de ma mission éducative d'enseignant en tant que citoyen non privilégié.

Mesdames, messieurs, en méprisant les forces vives de la nation, vous brisez l'énergie de ceux qui pouvaient encore la sauver. Ce ne sont pas les mairies, ni l'état qui font tourner les écoles, c'étaient les enseignants.....

Texte adopté à l'unanimité par les 10 enseignants de l'école "X", texte qui peut encore être modifié par vos apports personnels avant d'être diffusé aux parents et aux élus. La lutte continue sous d'autres formes, ce n'est pas pire que la grève et cela touchera peut-être des gens supplémentaires, qui voudront des explications, que nous donnerons bien sûr avec empressement.

L.