L'équipe enseignante, aujourd'hui en grève tournante, a affiché la fermeture de l'école pour jeudi 22/05.
17h30, Réaction d'un père venu chercher son petit garçon. Précision d'importance, ce père est anglais !

" J'espère que cela va aboutir. Sinon, ce n'est pas difficile d'imaginer ce qui va se passer avec les lois de décentralisation. Le gouvernement n'est pas naïf, il sait ce qu'il fait. Parler de rentabilité pour l'Éducation est un scandale. Ils ont fait la même chose en Angleterre.
On donne de moins en moins de moyens au service public : éducation, chemins de fer, poste, services de santé…sous le prétexte de réduire le déficit budgétaire. Le constat est rapide : sans moyens suffisants, le service public fonctionne mal, voire dysfonctionne. Et l'on dit à l'opinion publique : vous voyez, les services publics n'assurent plus leurs missions, il faut donc se tourner vers le privé.
Les écoles publiques existent toujours mais sont déshéritées. Même les familles pauvres s'en détournent pour tenter d'offrir à leurs enfants une chance de s'en sortir. Il y a de plus en plus d'écoles privées pour répondre aux besoins de toutes les couches sociales. Le système est stratifié. Il y a des écoles privées pour toutes les bourses mais bien sûr, les performances de celles-ci sont proportionnelles à leur coût. La concurrence joue son rôle et il faut passer des concours pour rentrer dans les plus réputées. Ceux qui n'ont pas les moyens, se contentent des écoles privées les moins cotées sur le marché. Ce qu'il reste comme " clientèle " aux écoles publiques, je vous le laisse imaginer…
Les Chemins de Fer ont été vendus au privé. L'argument de les rendre performants et d'ouvrir la concurrence est un mensonge. L'entreprise choisie est subventionnée et ce, malgré des dysfonctionnements graves.
Actuellement en Angleterre, les services hospitaliers restent encore publics. Et il faut attendre des années pour se faire opérer. Mais si vous avez les moyens…
Les gens qui ont mis ce système en place ne sont pas naïfs. Le pouvoir de l'argent dicte ces choix comme aux États-Unis. Pour éviter la contestation, les gouvernements ont tout intérêt à promouvoir un système éducatif où les jeunes n'auront plus aucun accès à la réflexion et à l'analyse, entièrement habités par l'obsession de la rentabilité et de la concurrence. Des êtres incapables d'avoir un recul sur l'Histoire, incapables de s'opposer à une volonté politique de destruction de la justice sociale : regardez les États-Unis… "