Par cette lettre, l'Union Des Alternatives Syndicales tient à apporter son soutien à l'IEN qui fait apparemment l'objet d'une procédure disciplinaire dans le cadre des directives du ministre sur l'apprentissage de la lecture.

L'Alternative Syndicale se construit sur le lien entre convictions et engagement pédagogiques forts - et alternatifs - et revendications et actions syndicales déterminées pour les satisfaire.

Aussi nous sommes habitués à être montrés du doigt par notre administration, notamment par nombre d'IEN faisant leur métier :

- quand nos adhérents refusent l'inspection et réclament une évaluation formative de leur travail
- quand nos adhérents défendent contre l'avis de certains IEN les classes de cycle, pourtant encouragées par les programmes de 2002, ou la possibilité pour les équipes pédagogiques de décider du mode de fonctionnement de la direction d'école, notamment en direction collégiale
- quand nos adhérents réclament une formation continue plus proche des besoins des enseignants, plus ouverte sur les mouvements pédagogiques, la recherche, les colloques, le partenariat, les échanges de savoirs entre enseignants
- quand nos adhérents contestent la dérive de " l'évaluationnite " qui vise à remplacer la richesse de la pédagogie par la transmission verticale du savoir
- quand nos adhérents, fortement impliqués dans des projets pédagogiques forts, contestent la dérive technocratique du projet d'école
- quand nos adhérents dénoncent les dangers du fichage et du contrôle des citoyens : base élèves, base écoles, base enseignants, vidéo surveillance, biométrie …
- quand nos adhérents participent activement aux Réseaux d'Education Sans Frontière et défendent la scolarisation d'enfants de familles sans papiers
- quand nos adhérents réclament des moyens supplémentaires pour faire face aux exigences croissantes d'un enseignement démocratique ambitieux : effectifs de classes, remplacements, AIS, intégration des élèves handicapés …
- quand nos adhérents revendiquent le maintien des petites structures en milieu rural et dans les quartiers, l'école de proximité ayant fait ses preuves
- quand nos adhérents refusent la précarisation qui gagne petit à petit l'Education Nationale
- quand nos représentants du personnel dénoncent le caractère arbitraire des procédures disciplinaires, l'Inspecteur d'Académie instruisant le dossier, dirigeant la commission disciplinaire et prenant la décision finale
- quand notre Union demande au ministre de tenir compte des avis du Conseil Supérieur de la Fonction Publique dénonçant des décisions disciplinaires disproportionnées par rapport aux faits ou dénonçant même la répression syndicale manifeste dans certaines procédures disciplinaires.

Nous sommes habitués à défendre nos convictions et à montrer notre détermination à notre hiérarchie.

Aussi nous ne pouvons qu'approuver l'attitude des IEN qui s'opposent à l'autoritarisme et aux mensonges du ministre quant à l'apprentissage de la lecture.

Recevez nos meilleurs sentiments alternatifs.
L'UDAS.